Opleiden voor inclusief onderwijs: behoeften en ervaringen van docenten en studenten op pabo’s

In dit onderzoek kijken KIS-onderzoekers naar wat pabodocenten en -studenten nodig hebben, welke uitdagingen ze tegenkomen en wat er nodig is om deze uitdagingen aan te gaan. Het onderzoeksrapport is gebaseerd op interviews met pabodocenten en managers en op een vragenlijst onder (recent afgestudeerde) pabostudenten. In het rapport beschrijven we hoe docenten en studenten denken over wat er nodig is om inclusief onderwijs nog beter te integreren in het curriculum en in het beleid en management van de opleiding.

Rapport: Opleiden voor inclusief onderwijs

Waar willen docenten en studenten aan werken?

Zowel docenten als studenten zien veel kansen om het beleid en het curriculum van pabo’s meer inclusief te maken. Wat het curriculum betreft willen ze meer aandacht besteden aan discriminatie en racisme, en deze onderwerpen meer integreren in de reguliere voltijdopleidingen. Omdat veel studenten op de pabo zelf geen ervaring hebben met discriminatie, willen ze deze thema’s beter zichtbaar en invoelbaar maken voor studenten. Zo kunnen studenten beter begrijpen waarom inclusief onderwijs belangrijk is.

Op het gebied van beleid en management vinden docenten en managers het belangrijk om een diversere groep studenten en docenten aan te trekken. Dit kan helpen om meer verschillende ervaringen en perspectieven op te nemen in de lessen. Ze willen ook werken aan een open en lerende cultuur binnen de opleiding en docententeams, waarin collega’s de ruimte krijgen om te praten over inclusief onderwijs.

Hoe kunnen pabo’s hiermee verder?

Bij elk van deze wensen noemen docenten en studenten ook obstakels die het tot nu toe moeilijk maken om stappen te zetten voor de genoemde veranderingen. Ze noemen bijvoorbeeld de drukte in het onderwijs, dat het ongemakkelijk kan zijn om onderwerpen als discriminatie en racisme in het onderwijs te bespreken, en dat kennis versnipperd is. Voor elk van deze obstakels wordt in het rapport besproken wat er nodig is om hierin toch stappen te zetten.

Welke trainingen zijn passend voor pabodocenten?

Het rapport laat zien dat docenten ook graag samen met hun collega’s aan dit thema willen werken.  Ze willen in hun teams een cultuur creëren waarin ze open kunnen praten over inclusief onderwijs. Om aan deze wens tegemoet te komen, hebben we een overzicht gemaakt van organisaties die trainingen aanbieden op dit onderwerp. Het volgen van zo’n training kan een goede eerste stap zijn om samen met het team aan de slag te gaan met het thema.

Overzicht: Scholing voor docenten (in opleiding)